周日跟朋友带孩子一起去植物园边上晚饭。他们几个坐在上边吃饭，我带着两孩子在水塘边玩。青蛙不时咕咕。才发现青蛙的叫声里带着震鸣的，象胸腔里发出来的，难怪叫蛙鼓。傍晚的时候，夜暮四合，边上青绿的夏天的树肃立。两个孩子跟我玩游戏，一边笑一边跑着送石子给我，就为了要听我说不要了，太多了。高兴得不得了。童跑得小蹄子一阵烟似地甩。然后我说我不想丢石子到水里了，我们来给他们搭个家吧，他们也很来劲，采了点小植物，插在石堆中。说是他们的新家，他们是新郎新娘。璨高兴地说，我有老公了，童你是我老公。然后一边跑一边说孩子，去抱他们的小二来看他们的新家。他们跑开的当儿，我一个人在水塘边的沙石路上漫步，非常高兴命运把我带到当下这个位置。这个时间，这个地点。那些认识的人，那些经历的事。 

俩孩子看到孔明灯，闹着也要放。可是植物园植被众多。并不安全。大人拒绝了他们的要求。

回来时，童要求坐公交车，不愿上王爸的车。允诺他看到107就下车坐。他方同意。上车后，璨一直教训童，说他不讲道理，不听话，要送他一个人坐公交车。两个小人儿情绪对恃。非常可爱。后来他们又忘记了这事，说起一张图片上的人，他们给大家都安排了角色，让我当一个灰头发的妇人。我不愿意。璨说，你都当奶奶了，我们都有孩子了，你还不老呀。我说那时我也还没白头发呢。呵。然后璨又指着相片说是去上医院。[到底是医生家里出来的。以为上班就是上医院，呵。]我问童，你以后干吗？童说他以后卖粽子。周末去看病人。晕啊，大概是周末义诊吧。璨说以后要当迎宾，也是顺带周末看病人。呵呵呵。

开始有个晨圈。吴老师的声音很好听，我们这些大人一下子放下自我，放松下来。

1．找到自己，接纳、认识自己，把潜藏的力量挖掘出来。

萨提亚的冰山原理，露在外面的非常少，深藏的力量很大。

跟边上人组合，凝视眼睛，想象成最爱的人和最讨厌的人。体会身体上的感受和变化。与自己的感觉在一起。在体会爱的人的时候，很多人最后流下热泪。我也内心汹涌。是一种非常舒服温暖的感受。在这个过程中，大家一起分享感受，也说了些平时的疑难问题。父母对孩子的态度不正确，孩子吸收这样的模式，也会用这种方式对待父母。与孩子在一起，少说多做。真要说，就表达自己的爱，少判断。站在孩子的角度来说话。

我们就是孩子的环境。孩子生活在梦幻的世界。希望孩子做什么事，不要说教，要用孩子能接受的方式，站在他的立场，体会他的感受，让他感到乐趣。真诚地认可他。而不是简单的表扬。大人的认可给他带来力量。

有家长分享了孩子每天上园哭脸，家长未说先就哭了，很难受吧。我自己也有这样的难题。教师说到，其实有时我们成人的不忍心，其实是把孩子看弱了，有时孩子有他自己要面对问题。每个人都有自己的任务和使命，孩子也一样。我们自己很多时候没能很好地面对现实，心理不安全，不敢承担，也害怕让孩子承担，想保护他，其实孩子有能力去承担，有能力去面对自己的生命。当我们放手，会发现孩子有很在的力量。一定要相信孩子的力量。不要让孩子成为我们的二手货，让他成为他自己。

这个对我，好象是当头棒喝。我自己，时时处处地害怕他受伤害，想要保护他。其实，我传递给他的是什么呢？一个没有平常心的，害怕他受影响的妈妈。我一定要学会放手。

说到孩子的情绪。当他难受时，抱着他，安慰他。不管孩子有什么情绪，我们都要认同和接纳。

2．万物皆有时。提前透支智力，是透支生命力。

0-7岁 孩子意志力发展关键阶段。需要动，操作来体会。

7-14岁 孩子发展情感阶段。需要安静。

14-21岁 孩子思考，智力发展阶段。

吴老师非常敞开，跟我们分享她自己的成长历程。当爱缺失，向外要，会很糟糕，自己给自己爱，自己改变，对方也会跟着改变。她并且分享了一个非常好方法：跟自己说话。也是跟灵魂潜我的对话吧。当你觉得难受时，跟自己说：对不起，我让你感到难受了，请原凉，我这么多年都没有好好照顾你，谢谢你，一直陪伴着我。我爱你。

当我们想要改变时，想想是很容易的，做起来很难。这需要行动，觉察。

只有自己能帮助自己。外人只是帮忙发现问题。解决问题得靠自己。认识自我，与当下的关系很重要。让孩子做回孩子，让我们做回自己。如果我们自己没有成为自己，也不能让孩子成为他自己。认识自己的恐惧。当我们在为孩子担心时，请觉察自己的恐惧。有恐惧是因为有时间的差异，要活在当下。跟自己的感受在一起。

如果你。。。。。你就会。。。。有时说的就是恐惧。呵，我家的这个句式用得相当地普遍呀。。

3．要给孩子真爱。让孩子成为他自己。

恐惧下没有爱。责任下没有爱。悲伤时没有爱。真正的爱是温暖有力的。真正的关怀是象养一颗植物一样，该浇水时浇水，该施肥时施肥，但不能要求一颗树长成什么样。孩子可能因为没有穿衣鞋等生病。生病时我们好好陪着他生病，与在他在同样的状况，让他感受到爱，而非责备。

整个课程在如沐春风的，温暖，信赖和充满爱的环境中。我很庆幸我走在这样一条路上。遇到这些同道中人。大家一起，或快或慢地向前。

晨。童爬到卧室椅子至高处，一览无余地坐着。说：

妈妈，我躲起来了啊，你看不见我吧。你别捉我上幼儿园啊。谁捉我就是伤害我啊。

我应他：唔，宝宝，你在哪里啊？妈妈没看到你啊。

他立马两手使劲拍他的小肚子：妈妈，我在这里啊。

呵，忘记他是躲起来的了。

可是他这样好玩的话，让我心软。外面大雨。我送给他特别的，可以不上幼儿园的一天。过后内心矛盾。觉得我大概是没有原则的。跟他讲，妈妈能体会你不想上园的心情。可是也许妈妈做的决定并不正确。说不定爸爸还会批评妈妈。他也有些紧张起来，问爸爸中午回来么？我安慰他，爸爸中午回来也不会怪你的。这是妈妈做的决定。如果爸爸批评妈妈，只要他说得对，妈妈也会接受。

他接口说：明天我主动高兴地去上园。

过后跟他爹打电话。告之此事。还好。没挨批。

童有时觉得自己很重要。问我：妈妈，以前没有我的时候，你很孤单吧。

偶尔，讲起他还没来时我们的生活，他会很着急地问，他在哪里。我说，那时你还是个小天使在天上飞着选妈妈呢吧。有天，他记起这个事，问：妈妈，是我选的你吧。

他们班布置了作业。题目是春天的秘密。我于是采访他关于春天的感觉。他说着说着还来劲了，要求赋诗一首。说是春天的诗，其实好算一首四季诗：

春天漂亮。夏天有太阳。秋天板栗熟了。冬天万里雪飘。

然后又开始画春天。用黑色的画笔画了一坨东西，告诉我是乌云。

又一天，画兴大发，作画。然后跟我解释：黑色的线条是刚从土里出来的小草。橙色的是鸟儿的叫声。并且要求我提上：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

那谁说过：孩子都是从毕加索走过来的。深以为然。

    爷爷奶奶回湘潭了。只得我们三人在家。
    我象模象样地做家务。童爸坐在电脑前。童坐在他爸椅子旁边的地上自己玩。过一下他喊：妈妈，我晕啦。我想他大  概困了。跑过来一看，已经歪在地上睡着了。呵呵。

    路边有烤鱿鱼，我们都烤好了拿着走开了，宝宝还站在那儿痴迷地看着师傅手上的鱿鱼串不愿离开，大概他太痴迷了，来往的阿姨看了他的样子直笑。我过去喊他，给他看我们已经烤好了的，他的小嘴动了动。太可爱了。呵。

    姐姐比童大一岁两个月。因为大人从往过密。他从小就常与姐姐一起玩。得知姐姐快来家里。他高兴地说：其他都不是好朋友。姐姐才是。我做的蔬菜汤，他也同意跟姐姐分享。
    姐姐跟他玩新郎新娘的游戏。有一只玩具狗，我们叫小二，平常他不愿洗脸，我一喊小二排队，他就快快地跑去找来小二放在边上排第二。他洗第一。颇解决了一些烦难问题。现在，小二成了他们的宝宝。我们升级成祖辈。
    我一边往墙上贴地图，一边听他们的对话偷着乐：
    童跟着屁股后面喊：姐姐，姐姐。
    姐姐：我现在不是姐姐，我是你的老婆。
    姐姐：我们今天结婚。明天生小孩子。这是我们的新房。
    童童：我后天还要上幼儿园呢。
    童童：新房是新的房么？这是我奶奶的房......
    姐姐：我们要回老家啦。童高兴地应和，回老家啦。
    呵，两个人，带着他们的宝宝小二，一起回老家。他们玩这个游戏玩了好久。
    今晨。他跑来跟我说，我想念姐姐啦。我要跟姐姐打电话。呵，我答应他周末带他们一起玩。到周末还有三天，等待的时间会更长一些吧。

     跟姐姐一家一起去农大摘草莓，现在的草莓已经很不好吃了。后来听说，现在的草莓会打很多老鼠药。哎，幸好不好吃。不过，馋嘴的宝宝还是颇吃了一些。然后去小丰龙买衣服。他看中一条有杠杠的98短裤（他说也是86，倒过来看，果然），我当时觉又贵又不够好，不愿买，可是他坚持。他爸也说他选的你当然得买。回到家后他穿上，欢喜地说，他也象爸爸一样有踢球的裤子了。我才明白他一定要这条裤子的原因。现在每夜他都穿着这条裤要求爸爸跟他踢会儿球。   
     孩子的喜欢，也是有理由的。

他非常喜欢车子。他问我：什么时候可以上有车的学校呢？小学里有没有车？我说小学里好象没有呢。他说他想上亲子班。因为亲子班有车，他们班的隔壁班也有车，分别是什么和什么车。他说得清楚详细。然后问我：妈妈什么时候送我去亲子班/隔壁班吧？我说你不是害怕换班么？他说，老师送我不愿意，爸爸妈妈送我就愿意。我说这样吧，我们带一个车子去幼儿园，这样你们班就有车子了，他很高兴，去挑了个车，我给他贴上学号和姓名。他高兴地放到书包里。第二天问他，他有点低落地说，老师不让他拿着去睡觉。老师收起来了。

夜里，他穿着我的大拖鞋，高兴地拿着喝豆浆的碗往厨房跑。摔了一跤。过了好一会儿，他举着手指头给我看，说无名指痛。我一看，有些肿，有淤血块。我郑重帮他包扎好。他问，要是别人要看里面怎么办？我说你可以说里面手指受伤了，不想给人看。过一会儿，都睡下了，爸爸过来，他立马爬起来，举着缠了纱布的手指给他爸看。很兴奋的样子。夜里纱布掉下数次，哭着要找到带上。我最近一直给他推拿咳嗽，开始太困睡了。到夜里1点多醒来，准备推拿。开灯惊醒了他。看到手指上纱带不在，哭。我赶忙重新给他剪纱布包裹。用了他的手工剪刀。睡眼迷糊地，他竟然发现了，抗议我用了他的剪刀，发脾气，哭，将我准备推拿的本子拿起来扔出好远。然后倒下又接着香香地睡了。呵呵。

晨起，他说不想上幼儿园。在餐桌那儿爬上爬下地，又摔了一下。哭。爷爷闻声慌忙跑来扶。他不让，说要妈妈扶。我到他边上，抱着他，他大声地哭起来，一边哭一边说，我不想上幼儿园。呵，摔一下是小事，面对上园的烦恼，他才需要这样哭一哭来疏泄吧。

我下班回家时，他一般已经到家。一敲门，就听见他快乐地大叫，妈妈回来了。他会很快地跑来开门，仰着笑脸。用他的货车帮我把饭盒运到服务区厨房。然后跟我一起作会儿手工，或者要求我背上他，不用手扶，转几圈的惊险动作。然后希望我不吃饭跟他一起玩。会抽空听或看一会儿幼儿园发的英语牒。他不想看里面字母H后小孩因为别人吃完了汉堡后的哭脸，他说妈妈你别说她哭脸啊，我难受。他也不喜欢看字母E后面的小鸡的叽叽喳，他说想听咯咯咯的鸡叫。要求在这些字开始之前将牒停止。睡前，我们听一会儿国乐，或者我念一会儿书给他听。他要求自己来翻书，从哪儿到哪儿，其实也是玩儿。

有时他跟我说幼儿园的事儿，说谁老KUANG饭。说25号他前面的那个小朋友，他一说话那小孩就打他。我听着笑，我说那你怎么办呢？他也会接着说下来，有时，他说谁还咬人，但是不会吞下去。说他睡觉时谁去动他的脚，他就换一个床睡等。听着只觉童趣无限。

他前段时间一直对死亡有担心。有时他说他不想死，不想我死。不想他长大我就死了。他还担心死后天上没床，困了怎么办，担心死后还痛怎么办。总是有这些疑难问题，在只有我们两人的时候，他对我直面提出。大概我的不太惊诧的平和态度安抚了他。最近，他好象渐渐丢开了这个话题。

可是，这些话题在我心里还是留下了印迹。我关注2012的传说。我关注学生的伤害事件。我关注地震的预测信息。我关注地下水逐年下降，生态环境日渐失衡。我时常浏览有良知的人的博客。因为我心里有深深的期望和恐惧。夜半醒来，看着窗外大而明亮的月，清润的光辉。如银月色笼罩着这坐沉睡的城市。不禁让人对所有的灾难学说都深深怀疑起来。只希望现世安稳，岁月静好。宝宝平安快乐成长。

唯愿我儿愚且鲁，无病无灾到公卿。